[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.9.1″ _module_preset=”default”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.9.1″ _module_preset=”default”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.9.1″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”16px”]Una giornata di dibattito per i ragazzi del Liceo Artigianale della Scuola Oliver Twist per confrontare le proprie idee con quelle dei propri compagni e tornare a casa con nuove conoscenze e, perché no, anche con un’opinione diversa.
L’iniziativa ha appassionato tutti, dagli studenti ai professori, che si sono sentiti coinvolti e interessati, in particolare i ragazzi della classe quinta, organizzatori e promotori di questa giornata. Hanno pensato a tutto, dalla gestione dell’attività, coordinandosi anche con gli studenti online da casa, ai temi su cui discutere ovvero: la democrazia, la fecondazione in vitro e il rapporto tra bene e male.
Tutti hanno dato il loro contributo facendo emergere alcune conclusioni come l’importanza di essere cittadini attivi, il rispetto per la vita e il concetto di bene nel pensiero comune.
“Il dibattito ha permesso il confronto tra persone di diverse età e con diverse idee, sarebbe interessante replicar eil dibattito tra qualche anno e vedere come e se cambia il nostro pensiero, con nuove esperienze e consapevolezze.” Ci ha raccontato Iacopo, uno studente di quinta.[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.9.1″ _module_preset=”default”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” text_font_size=”16px”]I ragazzi, divisi in gruppi, hanno preparato argomentazioni a favore della tesi a loro assegnata per poi dibattere con gli altri gruppi. A moderare il dibattito? Ogni volta un ragazzo diverso, ovvero chi aveva proposto il tema su cui discutere.
“Il dibattito è stato efficace perché è avvenuto realmente un confronto sia di conoscenze sia di umanità su argomenti molto intricati e con un grande margine di riflessione. La proposta è stata funzionale e dinamica e ha funzionato nel migliore dei modi” Pietro, uno studente della classe quinta.
La giornata di dibattito è stata utile non solo da un punto di vista didattico, ma anche umano. Un’iniziativa pensata e voluta da loro, creando un momento di vera didattica inclusiva.[/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px||0px||true|false”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”https://www.puntocometa.org/wp-content/uploads/2021/06/1-1.jpg” title_text=”1″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][et_pb_image src=”https://www.puntocometa.org/wp-content/uploads/2021/06/4-1.jpg” title_text=”4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default”][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]
